小学低年级词语教学常用哪几种方法
〖ONE〗、利用生词卡片 教师出示生词卡片，学生认读。可以先认卡片一面的拼音，再认另一面的汉字，或直接辨认汉字发音。这种方法适用于新课前的复习和当天生词的学习。利用图片、实物教具 对于名词，特别是初级阶段的词汇，使用图片和实物进行教学最为直观。这种方法能激发学生的学习兴趣，帮助学生记忆。
〖Two〗、首先，同义词对比：英语中大量的词汇都有与其意义相同或相近的词。利用同（近）义词代换或对比的方法记忆词汇是常用的一种方法，如：like—love—enjoy， nice—beautiful—pretty—good-looking等等。其次，反义（相对）词对比：对比反义词或相对词有助于学生在学习过程中有联系地记忆。
〖Three〗、学生情境表演小学生喜欢模仿和表演。因此，借助有效的表演可以使学生获得亲身体验，通过形象的动作神态理解抽象的词语含义，这较简单的“说教”或借助工具书会有更深刻、灵动的效果。教师情境表演教师表演可以是老师的语言、动作、神态以及肢体语言。来提升学生的理解能力。
〖Four〗、刚刚入学的孩子年龄小，注意力不集中，易于疲劳，所以教学时可以采用趣味的识字方法，激发学生情绪，使他们在兴趣盎然中边玩边学。（1）编儿歌。儿歌，是小学生最喜爱的一种文学体裁，他们在玩游戏、跳皮筋等活动中，往往要背几段儿歌助兴。我在低年级识字教学中，就利用背儿歌这一手段帮助学生识字，取得较好的效果。
〖Five〗、词语教学的方法：启发感悟：“悟”就是让学生在学习词语的过程中开启思维的闸门，自己领会词语的意思。换句话说，就是在学生自己理解、领悟中进行词语教学。直观引导：通过学生熟悉的生活现象、鲜明的图画和生动的演示这些感性材料，可以有效引导学生理解词语。
〖Six〗、利用多媒体理解词语。在低年级的一些课文中，有些词语难以用语言来描述清楚，但借助形象的课件图片演示，就能让学生很容易地理解。
小班儿歌教案
幼儿园小班儿歌教案 活动目标： 学会亲近同伴与同伴之间的合作。 运用有趣的动作，表现音乐游戏带来的快乐 活动准备： 毛毛虫指偶、花朵头饰、音乐磁带 活动过程： 听音乐学动作入场。 幼儿倾听歌曲，熟悉内容并模仿毛毛虫和花的动作。
歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，F宫调式。歌曲的第第二句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用 形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画的栩栩如生。
小班儿歌教案 篇1 牵牛花，爬高楼。高楼高，爬树梢。 树梢长，爬东墙。东墙滑，爬篱笆。 篱笆细，不敢爬。蹲在地上吹喇叭。 嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。 活动目标： 帮助幼儿巩固练习下列发音：牛（niu），楼（lou），梢（shao），墙（qiang），篱（li），吹（chui）等。
小班儿歌教案 篇1 活动目标： 喜欢这首儿歌，感受春天来到万物生长的美。 理解儿歌内容，能用肢体动作表达儿歌。 学习有节奏地念儿歌，尝试用集体、分组等方法朗诵儿歌。 活动重难点： 感受春天的没，理解儿歌内容，学念儿歌。 能用集体、分组等方法朗诵儿歌。
活动过程：（一）以游戏形式引出课题 师：小朋友又到了快乐的童谣时间了。今天会是哪只小动物来到我们班呢？请个小朋友来玩猜拳游戏，谁赢了，谁猜。猜对了，它就会现原形。放课件遮 挡住小鹿，让幼儿利用猜拳游戏进行猜动物。（老师先和小朋友互动玩，再请小朋友与小朋友互动玩，最后集体玩一玩）。
幼儿园大班教案
〖ONE〗、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
〖Two〗、走丢了怎么办大班安全教案： 以情景导入方式，让学生了解走丢时的应对方法。 通过分享走丢经历、观看录像、分组讨论等环节， 引导学生学会在走丢时寻求帮助、联系家人。 教师引导学生关注走丢时的安全问题，并强调保持冷静、寻求警察等人员的帮助。 教师***要点，让学生牢记走丢时的应对措施。
〖Three〗、幼儿园大班安全教案 篇1 活动目标 通过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。 通过对话发展语言表达能力。 活动准备 大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。 活动过程 利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿判断小动物做得是否对。
中班体育教案及反思1000字精选
中班体育教案及反思（篇1） 活动目标： 学唱歌曲，运用肢体动作表现飞机的飞行。 初步了解音乐结构中的重复现象。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
大班体育教案范文 篇1 活动目标： 练习投掷，能投过一定的高度，练习投准，锻炼幼儿手臂的力量。 能听指令做游戏。 能愉快参与活动，体验快乐。 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
幼儿园教案 篇1 活动目标： 学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。 喜欢民间节日，体验节日的快乐。
